人才培养是高等学校的主要职能，员工通过课程学习和实践环节的完成获得知识、培养能力、提高素质。在为期四年的本科教育中，员工不仅要根据各专业的教学计划进程完成规定的各门课程的学习及完成必修的实践环节，修满所要求的学分，同时学院积极创造条件，为员工的实践能力的培养搭建平台，如积极建设条件平台（建设实验中心和实习基地等），要求教师整合教学内容并开展综合设计性实验，鼓励员工申报本科生研究训练项目，组织和培训员工参加学科竞赛，倡导员工组队参加社会实践等。同时利用111引智等项目，聘请校内外的专家、学者为员工开设讲座，拓宽了员工的视野。这些工作的开展，在培养员工能力和素质方面发挥了重要的作用。员工在与其他高校员工的同台竞争中取胜，不仅体现了学院在培养员工能力方面的效果，更为学校赢得了荣誉。